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☆有些孩子通过嘴上的活动寻求感官刺激。在吃饭的时候用脆脆的食物是一个好办法，但在其他时间，带吸管的水壶（可以嘬冰水或者咬吸管）比较适用；孩子走到哪里都能戴着可以用来咬的项链（干净卫生、无毒的橡胶制品）；在教室里的休息时间吹泡泡或者嚼口香糖也是有帮助的。
小贴士
不要假设你的孩子喜欢甜食。爱伦的儿子布莱斯喜欢酸葡萄而拒绝红红的草莓，因为觉得它太甜、太软，他坚持要泛青色的香蕉，因为这样的香蕉边缘带点儿酸味。葡萄柚果汁，谁想来点儿？
小创意
如果孩子的平衡感有问题，可以让孩子以慢速度运动，这样他的身体就有充足的时间在运动当中进行判断。另一个好办法：孩子运动时让他盯着一个特定的物品，类似于跳舞的人旋转时的“定点”。
☆在设计教室活动时，心里要谨记一点：重复的、机械的活动是安抚，而体现变化的、运动的活动是唤醒。

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